Առավոտյան ես ավելի շուտ էի դուրս եկել իմ հեծանվով: Որոշել էի ճանապարհել Թբիլիսի թիվ 20 դպրոցի ինձ սիրելի դարձած մարդկանց, որոշել էի 8-10-ն առտու, մինչև Սևան մեկնելը լինել նրանց հետ: Այսպիսի ազատություն ու վայելք. իմ կիրակիի տերն եղա: Ի՜նչ կառույց է մեր կրթահամալիրը, հետաքրքիր ու խնամված, ապահով, հյուրընկալ՝ ամենատարբեր, տարատարիք մարդկանց համար… Ու տեսե՛ք, մեր Թբիլիսիի վրացի ընկերներն ի՜նչ խելացի օգտվում են… Իսկ ա՛յ, Ջավախքի ու Թբիլիսիի մեր հայրենակիցները համառորեն չեն օգտվում… Չնայած վկա եք՝ ինչ հետևողականությամբ եմ ես դա անում, պարտադրելու աստիճանի, Վիրահայոց թեմի առաջնորդարանի ստանձնած պարտավորությունն էլ չօգնեց…
Հետո Հիմնական դպրոցից ես հեծանվով սլացա կայարան, Արցախի փողոց, իմ Ստեփան եղբոր տուն՝ բավականություն ու իրականություն պարգևելով նրան…

Ես ու տիար Գևորգը մտմտում ենք Սևանի շուրջ բազմօրյա հեծանվային ճամփորդություն սկսել… Էսօր սկսվող, մի շաբաթ տևող հունիսյան ստուգատես-ճամբարներն էլ անցնե՜ն, ականատես կդառնաք «ծերունի ավազակների» նոր արկածներին…

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Ինքնադրսևորվելը՝ սեբաստացի լինելու-մնալու պայման ու սեբաստացի դառնալու որոշիչ գործոն

Գիրն սկսելու և ավարտելու համար ինձ մի ժամից քիչ ավելի մնաց. էլի ոգևորվեցի ընթերցանությամբ՝ իմ ուշադրության կենտրոնում շարունակում են մնալ ներհայաստանյան կյանքի բոլոր փոքր ու մեծ դրսևորումները՝ տնկիի, ծիլի… ծաղկի

Դավթի հետ խրոխտ, ուս-ուսի՝ ռազմի երթով

Երեկը այսօրից, վաղը՝ հիմայից տարբերող Դավթի համար հեշտ խնդիր էր Լիլիթ քույրիկի հետ պլանավորել Սոնուլի այցը վաղը… Բա Շուշոն վաղը չի գալո՞ւ… գալո՜ւ է: -Ոչինչ, պապ, թող գա, մեզ միասին

Շիտակությունը՝ որպես ազգային միասնության ճանապարհ

Դավիթը, նուռ ուտելով մատիկներով, հատիկ-հատիկ, համարյա մեկ ժամ, խոսում է. — Պաˊպ, գիտե՞ս, Աստված բոլոր վատ բառերը ստեղծել, տվել է ինձ, որ ես ասեմ, գործածեմ… — Եվ ի՞նչ է ասել