Ամենաուժեղ տպավորությունը ես ստացա… Ջնջում եմ՝ այս գերադրական ածանցը, հիմա ու այսուհետ՝ հետևողական… Տպավորություն ստացա, որ տեսեք՝ անանց է, այնքան ազդեցիկ, որ սկսում եմ իմ 1502-րդ գիրը… այդ տպավորության ազդեցությունը
Новое акцентирование в моей 1500-м юбилейной письме. Ура! Мне кажется, у предков был совсем другой акцент. Ритмика древнейших напевов, неизвестных шараканов очень интересны и стали достаточно ясны для меня, потому
A new emphasis in my jubilee 1500th diary note … It seems to me that our ancestors had another way of emphasis. The prosody of ancient melodies and unknown Armenian Chants
Մեր Աստղիկը ծնվեց և ունի Դավիթ, Շուշան, Տաթև, Լիլիթ Բլեյանների, բոլորիդ գորովանքն ու մշտական հովանավորությունը։ Կեցցե՜ս, Արմինե՛, ու կեցցենք մենք՝ մեր ցնծությամբ։ 6-րդի, 7-րդի ճանապարհին ենք այսպիսով…. Առաջին մեդիաարձանագրումը՝ Անուլյա Բլեյանինն
Իմ օրագրի-պատումի, ընթերցողին, ունկնդրին ուզում եմ պարգևատրել հոբելյանական 1500-րդ գրի առիթով․․․
Նոր շեշտադրում իմ գրում 1500-րդ հոբելյանական․․․ Ջա՜ն․․․ Ինձ թվում է, նախնիք այլ կերպ են շեշտադրություն ունեցել։ Հնագույն եղանակների, անհայտ շարականների տաղաչափությունը շատ հետաքրքրական է, որ բավական պարզեցավ ինձ համար, որովհետև
Թե չէ՝ հարցադրումը արքայազն Համլետի՝ «Լինել, թե չլինել. այս է խնդիրը»… — Մա՜մ, որ հայրիկը քո աշակերտը լիներ, ու դու իր գիրը գնահատեիր, ի՞նչ կդնեիր։ — Մա՜մ, հայրիկի գրավորների մեջ
Հետո հասկացա Մելինե Մարտիրոսյանի նման, որ ես հորինել չգիտեմ․․․ ինքնագլոր է, ինքնախոս-ինքնահոս. սկսում ես, ու մի սահմանափակում կա՝ ծավալը, որ երկարատև մի ժամանակի, չորս և ավելի տարվա պայմանավորվածություն է․․․ Բանջարաբոստանայինով
Այս հարցախեղդը տոնական, որին ես դիմադրեցի՝ որքան կարող էի, Դավիթը հետաձգեց՝ որքան Լուսինե Փաշայան ուսուցչի առաջադրանքի վերջին ժամկետն էր, Արմինեն, Աստղիկով տարված, ձգեց հարցազրույցի մոնտաժն այնքան, մինչև Լուսինե ընկերուհին օգնության
Ես ու դու, որ յուրահատուկ այս աշխարհը՝ Բլեյանի դպրոցն ենք հեղինակում ամեն օր․․․ «Ես եմ․․․» այս նախագծով ուսումնական մեր Ավագ դպրոցի, Քոլեջի շրջանավարտների տեքստերն անհատական ամենակարդացվողն են. կնեղանամ, թե բաց