«Մի կողմից հանրակրթության մասին օրենքով մենք հայտարարում ենք ստեղծականությունը, կարողությունների լիարժեք դրսևորումը, դրանց ինքնիրացումը որպես պետական քաղաքականության նպատակ, մյուս կողմից էլ՝ պետության կողմից կազմակերպվող այդ միասնական կոչվող քննություններով, որովհետև ԳԹԿ-ն
Օպտիմալացում. կրթության որակի բարելավում
«Նոր Յառաջ» Երեւան Հարցազրոյց* «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրէն Աշոտ Բլէեանի հետ
Մայիսի 24։ Հանրային ռադիոյի «Ստատուս քվո» հաղորդում։ Աղբյուրը
Եթե ոտքի վրա, վռազ լուծումներ են տրվում դպրոցների օպտիմալացման հարցերին, պետք է հիմնավորվեն, թե ինչով են դրանք թելադրված, օպտիմալացումը պետք է իրականացվի բնակչի, ծնողի աչքով: Tert.am-ի հետ զրույցում նման կարծիք
Մեր խնդիրը անապագա ներկայի հաղթահարումն է… Ես պատրաստ եմ առավելագույն ներդրում ունենալու… 1in.am. Սիրանույշ Պապյանի հարցազրույցը
Sputnik Արմենիայի եթերում զրույց հեղինակային կրթության, պետական կրթական ծրագրի խոցելի կետերի, այսօրվա և վաղվա մարդու և «Նորին մեծություն Երեխայի» մասին։
Հայոց ցեղասպանությանը նվիրված դասագրքերի հեղինակ Ռուբինա Փիրումյանը հրապարակել է «Հայոց ցեղասպանության դասավանդումը պատմվածքների, հեքիաթների, զրույցների, բանաստեղծությունների, փաստական նյութերի միջոցով» ուսուցչի համար ձեռնարկ, որը դարձավ տարատեսակ քննադատությունների առարկա:
«Առաջին լրատվական»- ի զրուցակիցն է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանը:
Tert.am-ի «Ստեղծագործական Հայաստան» մեդիանախագծին է միանում, թերևս, ամենակարևոր ու զգայուն ոլորտը՝ կրթությունը: Այն նախասահմանված է որպես երկրի բանականություն, անվտանգության, մարդու և ամբողջական էթնոսի ազատության ու բարոյականության ցուցիչ: Եվ սահմանված է