— Ուզում եմ Լիլիթի հետ լինեմ, իր հետ քայլեմ, ման գամ: Հիմա զանգի, ասա… Կիրակի օրը, արթնանալուն պես ինձ գգվանքի հնարավորություն տալով, այսպես սկսեց Դավիթ Բլեյանը: Ավագ քույրիկ Լիլիթն իհարկե
Երեկվա տնօրինական (տերունակա՞նն է սրա հոմանիշը) ամեն շաբաթ օրվա իմ հեծանվային շրջայցում կրթահամալիրի Բանգլադեշով ես խոսքի ու գործի մեկ լինելու արձանագրումներ էի կատարում ուրախությամբ, իհարկե, կամ օրվա պատումի, վերնագրի նման
Երեկվա իրադարձություններից իմ կենդանի տեքստերին հասցրե՞ց ընթերցողը ծանոթանալ, ինչպե՞ս դրանք եթերում հայտնվեցին․․․ Իրադարձություն էր սեբաստացի մանկավարժական աշխատողների առավոտյան ժամերգությունը ուրբաթյա, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցում, 15 րոպեանոց ժամերգությունից հետո մեր 15 րոպեանոց զրույցը
Վրաստանի առաջին դեմոկրատական հանրապետության 100-ամյակին նվիրված՝ վրաց հայտնի դաշնակահարուհի Նինո Բաքրաձեի երեկվա մենահամերգը Կոմիտասի անվան Կամերային երաժշտության տանը այն էր, ինչ պետք էր… Ամերիկայից հատուկ այս համերգի համար Երևան ժամանած երաժիշտը
«Փաստ» օրաթերթը գրում է.
Կրթահամալիրի քոլեջի զարգացումը-ընդարձակումը մեր օրակարգում է, ոչ միայն որպես խոսակցություն… Մասնագիտական ուսուցման մեջ կատարվող փոփոխությունները որտե՞ղ կարելի է տեսնել, եթե ոչ ուսանող-շրջանավարտների ավարտական թեզերում, նախագծային աշխատանքներում: Կրթության նախարարության պահանջով քոլեջներում ավարտական
Եվ կրկին հանդիպեցին տղան ու աղջիկը: Ամառը չգոլորշիացրեց նրանց զգացմունքները: Աշունը հարսանիք էր կանխատեսում: Ձմեռը հիշեցրեց անցյալը: Գարնանը սելավ էր: Աշոտ Տիգրանյան Մենք Արմինե Թոփչյանի հետ հեծանվով հարավարևմտյան զանգված Բանգլադեշի
Շուշան Բլեյանի նշանավոր հումորը… «Ճշգրիտ ինֆորմացիա: Կաթողիկոսին ուղղված բողոքներն ու վիրավորանքները եկեղեցու հետ կապողների համար կստեղծվի դժոխքի հատուկ բաժանմունք»: Ֆեյսբուքյան այս հրապարակումը Շուշոն անվանել է ճշգրիտ ինֆորմացիա… Շուշանավարի-ուրախ-թեթև են նրա
Կոնֆուցիոսն իր դասերով ո՛ւմ կյանքը ինչպես է փոխում… Կյանք փոփոխող ութից էս մեկը հենց այս հունիսի համար է ասված, «Ուսումնական ամառ» նախագծի, հեղինակային կրթական բաց ցանցի 2018-2019 ուսումնական այս տարվա
Կրկին Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում պետական միջնաժամկետ ծախսային ծրագրերի ՀՀ ԿԳՆ հայտում կրթահամալիրի առաջարկությունը՝ որպես հեղինակային կրթական ծրագրի աջակցության ընդարձակում։ Բերվող ծախսերը կրթահամալիր-հաստատության սովորողներին և ուսուցիչներին չեն ուղղված, դրանց շահառուները հանրապետության այլ ուսոսւմնական հաստատությունների սովորողները-մանկավարժական աշխատողներն