Կրթության և գիտության զարգացումը ՀՀ կառավարության նոր ծրագրի համատեքստում
Հանրային դիվանագիտություն. «Պարադիգմ»-ին, Գևորգ Մելիքյանին հյուր։ Աղբյուրը՝ PARA TV-ի էջը youtube-ում։
Հանրային դիվանագիտություն. «Պարադիգմ»-ին, Գևորգ Մելիքյանին հյուր։ Աղբյուրը՝ PARA TV-ի էջը youtube-ում։
This is an axtract from Mr Ashot Bleyan’s diary note for the 10th of February. February 10, 2019 “My longed for dream is now seen in you and your wonderful
Գրում են Արևելյան դպրոցի 5-րդ դասարանցիները։ Ողջույն, սիրելի՛ տնօրեն, Աշոտ Բլեյան։ Ես Միլենա Բաբայանն եմ։ 10 տարեկան եմ, սովորում եմ Արևելյան դպրոցում։ Քանի որ ես շատ եմ սիրում Թումանյան, և
Carissimo Massimo Lippi! Fratello mio! Dopo il Suo permesso noi pubblichiamo la Sua lettera sul mio blog, e così rendiamo pubblica la nostra amicizia. È una lettera che potevamo scrivere
Il mio sogno tanto atteso, ora e՝ visto in Lei e nella Sua meravigliosa scuola di Vita. Scultore, poeta,giornalista, professore, scrittore, insegnante, padre di quattro figli Massimo Lippi. Una conversazione-lettera con Vighen Avetis,
Ծաղկած շուշանի լուսանկարը և առավոտյան պատումը՝ Դավթի և Աստղիկի ամենօրյա ցտեսությունը, կլինեն Արմինեի ֆեյսբուքյան էջում, հատուկ Վիեննայից հետևող, օրվա զիգզագը անվտանգ պահող Շուշան Բլեյանի համար։ Ցավում եմ, առցանց պիտի աշխատենք
With this diary note, I am presenting the letter from Massimo Lippi (Siena, Italy), a sculptor, poet, journalist, professor, writer, teacher and father of four children. Massimo Lippi has discovered
Կառավարության հետ մտնենք 2019-ի, 2020-2022 միջնաժամկետ ծրագրերի կազմման հրապարակայնացման շրջան։ Նիկոլ Փաշինյանի կառավարությունը հրաժարվե՞լ է միջնաժամկետ եռամյա շրջանի ծրագրից, որի կառուցվածքն ու բովանդակությունը սահմանվում է «ՀՀ բյուջետային համակարգի մասին» ՀՀ օրենքով
Խոշորացույցի տակ… Մարինե Ամիրջանյանը Արևելյան դպրոցում «Խոշորացույցի» միջոցով, տեսեք, կամրջաշինարար Մասիմո Լիպիին են տեսցնում Ֆլորենցիայից… Թե չէ գիր է, ու ո՞վ կարդաց, որ կարդաց-անցավ՝ ի՛նչ… Ի՞նչ մնաց… Մեր շաբաթ օրվա
Այն ամենը, ինչ կկամենաք, որ մարդիկ ձեզ անեն, այդպէս եւ դո՛ւք արեք նրանց… Մի՛ վարվեք մարդկանց հետ այնպես, ինչպես չեք ուզենա, որ մարդիկ վարվեն ձեզ հետ… Մի՛ թողեք՝ մարդկանց հետ