Ամերիկայում՝ Միացյալ Նահանգներում, ընտանիքով բնակվող իմ կրտսեր բարեկամ-հայրենակցի հետ մեսենջերով կապի մեջ էի մեկ ժամ իմ առտու-գիշերվա արթնացումի պահից ու այնքա՜ն կարևոր բաներ իմացա… այսօրվա Հայաստանի մասին։ Գործեր կան, որ կարող ենք միասին անել՝ սկսել, շարունակել։ Ինքն այնքան բազմազբաղ՝ ուշադիր, տեղեկացված էր ինձանից, իմ-մեր գործերից. իսկական նոր ուղի: Վերնագիրն էլ ինքն իրեն թռավ, երբ ավարտեցինք զրույցը. արթնացում հոգատարության։ 

Մարինե Մխիթարյանին խնդրեցի՝ որպես իմ գրի կարևոր մաս, պատմի Վրեժ Բադալյանի մասին՝ «Հոգատարություն» ուսումնական նախագծով մեր վերջին՝ կրթահամալիրի գեղարվեստում համերգ-հանգանակություն հանդիպումից հետո: Մեր զրույցի առանցքում պատերազմում հաշմանդամ դարձած, առաջնագծով անցած մեր երիտասարդների լիարժեք ներառումն էր որպես սեբաստացի, մշտական ուսումնական նախագծով… Այդ զրույցը սկսել էինք երեկ, Մայր դպրոցում տոնական հավաքների արանքում, Անի Արղությանի ու ընկերների հետ՝ պատանեկան ակումբում, օրվա իմ բոլոր հանդիպումներում ինտերվյու էի անցկացնում… 

Իմ օրակարգում հիմա Քոլեջի շենքի հյուսիսային կողմից վերելակով մուտքի կառուցումն է, կրթական պարտեզի ներառականության մակարդակի բարձրացման աշխատանքների քննարկումը Երևանի նոր փոխքաղաքապետի հետ, մասնագիտական ուսուցման՝ աշխատանքային-արտադրողական նոր հմտությունների փոխանցումը հաշմանդամ պատանիներին-երիտասարդներին, նրանց կրթահամալիր տեղափոխման կազմակերպումը հարմարեցված ավտոտրանսպորտի միջոցով, «Սեբաստացիներ» կրթական հիմնադրամին բոլոր թվարկած գործերում ներգրավելը… 

Իսկ Վարդան Կարապետյանի ղեկավարած հասարակագիտական լաբորատորիան ճամբարային սեբաստացիական հունվարին ընդառաջ այս տոնական օրերը պիտի դարձնի մեր կյանքի խնդիրների ճանաչման, դրանց լուծումներին պատանիների իրական մասնակցության նախագծերի որոշակիացման շրջան… Մեր ֆրանսերենի, իսպաներենի, անգլերենի ուսուցիչների երեկվա ակտիվ քննարկումները, Լիլիթ Բլեյանի մասնակցությամբ, ինձ ոգևորեցին: Կոնկրետ է, հաստատ, որ այսպիսի ցանցային աշխատանքում ուսուցման-կապերի հաստատման լեզուն ոչ միայն հայերենը կամ ռուսերենը կլինեն. Նոր ուղի քաղաքացիական բաց նախաձեռնությունը՝ որպես ուսումնական կենտրոն, մեր պատանիներին հրավիրում է համագործակցության ուսուցիչների հետ, առանց լեզվական, տարածքային սահմանափակումների… Իմ ասածը վերաբերում է Հայաստանում և Հայաստանից դուրս բոլոր պատանիներին, նրանց ուսուցիչներին… ծնողներին։ 

Արթնանանք, հայե՛ր, հայի՛ զավակներ… Ու արթուն գործենք հոգատարություն… 

#1939

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Եվ եղավ վեց հարյուր…

Օրագիրն իմ այս  ո՛չ մեկ անգամվա համար է, ո՛չ մեկ ուսումնական տարվա. ո՛չ գրելը, ո՛չ կարդալը… Քանի՜ սեբաստացի եղավ ինձ այս գործի ընկեր… Շնորհակալ եմ, քույրեր, եղբայրներ, սաներ, սեբաստացիներ բոլոր

Մաքուր խիղճը մշտական տո՞ն հոգու…

Մերի Երանոսյանի առաջարկածը այս՝ որպես իր ընտրություն, ռոդարի-աղայանական ստուգատես է, իմաստավորված սխալ ստացա… Մաքուր խիղճը մշտական Տո՞ն հոգու համար…: Ո՞վ իր մաքուր խիղճը իմ հոգու համար վարձով կտա… Կրթահամալիրում տրիաթլոնը՝ հեծանիվ-լող+վազք,

Օրհնության պարգև շաբաթ՝ կիրակիի գրով

Երեկվա շաբաթ օրը՝ մայիսյան ստեղծագործական բաց հավաքով, օրհնության օր եղավ։ Ինձ օրհնողները՝ կրթահամալիրի Բանգլադեշի բնակիչները, կրթահամալիրի Բանգլադեշի կանաչող-գրավիչ դարձող հյուսիս-արևելք անցումում ինձ հանդիպող-ողջունողները․․․ Այս ողջույնները, Քոլեջի անցումի՝ երեխան գրկին, երիտասարդ, հմայիչ անծանոթուհի-արդեն