Օրվա՝ երեկվա, մայիսի 11-ի մասին ես պատմում եմ ձեզ աշխարհի իմ անկյունում, առտու ժամը 4-ին, 5-ին, 6-ին, անշտապ ու անընդհատ, ապրելով իմ մայիսի 12-ը, կարդալով, գրելով, դադարներով…

Ես իմ օրվա գրերում անդրադարձներ կանեմ, չեմ կարող չունենալ իմ աջակցությունը Նիկոլի կառավարությանը, նրա ձևավորմանը՝ որպես Նիկոլ վարչապետի ամենադժվար մի քննություն հրապարակային, օրերի ընթացքում, պարտադրված, հընթացս, մեր այս վիճակում, խայտառակ ավանդույթով սրա, մեր ավագանու, կուսակցական-քաղաքական խավի անհաղթահարելի՞ բարդույթով։ Ինձ համար սա նաև մանկավարժական մի երևույթ է, որ ես քննում եմ ոչ թե Նիկոլի ավագի իրավունքով, այլ պարտավորությա՛մբ ավագի․․․ Նիկոլն իմ կրտսեր եղբայրն է, ու կստանա ինձանից այն, ինչ ունեմ ես, ինչ կարող եմ անել ես՝ իր ղեկավարած գործի հաջողության համար․․․ Բոլորիս ակնկալիքները, օրինական ասենք, կարող են կապված լինել գործի հաջողության արդյունքներին․․․

Սրճարանում, երկրորդ պլանից Նիկոլ վարչապետի գործին չխանգարող-մասնակցող-աղոթող հարազատ մարդկանց մի խմբի հետ ի՜նչ մտքեր փոխանակեցինք, Նիկոլի արածից-չարածից բան չթողեցինք, քանդեցինք ու հավաքեցինք։ Ստացվեց։ Ինչպես ստացված-կեցցե-ի արժանի է Նիկոլի կառավարության ստեղծման այս շրջանը։ Կեցցե՛ս, Նիկոլ ջան, ասացինք-բաժանվեցինք։ Դու անցի՛ր քո ճամփան, մենք էլ էսպես՝ կասեր Գրիգոր Խաչատրյան մրցանակը, մարշ ածելով գալիս ենք․․․

#1372

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Ուսուցում առանց գրատախտակի. կենտրոնում ինքնակրթությունն է

Պարզվեց` Դավիթ Բլեյանը նախօրեին ոչ միայն շշմեցրել է իր խմբի կուկուներին, այլև պարտեզից անցել դպրոց ու խանգարել… ոչ ավել, ոչ պակաս, չորրորդ-հինգերորդ դասարանցիների բնականոն գործունեությունը: Խայտառակություն: Մենք զրուցեցինք, և Դավիթը

Սա թող մնա, որպես մի խոստովանություն, թվով 816-րդը

Դավիթ Բլեյանը մեծ պատրաստակաությամբ հավաքեց-մաքրեց իր սիրելի մարզական ներքնակն ու իր սիրելի մորաքրոջ ամուսին Վահրամի միջոցով ուղարկեց Արևմտյան դպրոց՝ իր ուսուցիչ- ընկեր Մարինեին ու ընկերներին հինգ տարեկան… Մարինեն կեցցե, իրեն

Ահավասիկ ամբողջը…

Ժամանակը հետո փոշոտ պատնեշ հինեց — Եվ ինքը ամբո՛ղջը մոռացավ։ — Դավիթ Բլեյանը նոր ներքնակ ունի՝ հաստ, բարձր, ավելի մե՞ծ՝ լայն ու երկար, թե՞ իրեն թվում է, բայց հատուկ իր