Իմ ձեռքի տակ ընկած օրվա ինտերնետից ես առանձնացրի կիրակնօրյա ընթերցողի «թոփ տասնյակը»…

Թոփ 1՝ «Համբույրի զանգվածային ֆլեշմոբ Հնդկաստանում»։ 1in.am-ի այս նյութը հենց աշխարհագրական տեղանունով  զարմացրեց`Հնդկաստանում, այո: Գանդիի հավատամքը` հակաբռնությունը, զորեղ ազդեցություն ունի: Ու տեսեք, որ բռնության դեմ գնալ, ազատության համար պայքարել կարելի է և սիրով, զույգով, համբուրվելով…

Թոփ 2՝ «Մեղրը կօգնի նիհարել»։ 168.am-ի Լիլիթ Հարությունյանի կազմած շարքից է: Իմ ավելորդ քաշի 10-15 կիլոգրամները հանգիստ չեն տալիս` այսքան շարժում, ոտքի վրա, ինչ ուտող-չխմող, ուտուշ-խմուշի սեղան մերժած մարդուն… Մեղրը գործածում եմ, շաքարն ու աղը համարյա հանել օրվա ռացիոնից…

Թոփ 3-րդ. այս նյութի «Նախանձի գույների» առաջացումը պայմանավորված է իմ նոր հեծանվի ազդեցությամբ… Նախանձից ի՞նչ եք անելու, նավսելու եք, գնամ ու գնամ, արգելքներս  չպահեն, արագություն հավաքեմ, գլորվեմ ու գլորվեմ…

Հասեք իմ հետևից, առայժմ մտեք Սուսան Մարկոսյանի մասնագիտական ժողովի սենյակ, շոշափեք նժույգները, նկարվեք, սելֆի արեք իմ հեծանվով, կարդացեք «Նախանձի գույները», տեսնենք՝ ձեր ոտքերին ինչ անիվներ են գալու…

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Մարդու ապրելու իրավունքի ապահովումը Մուհամեդին ու Քրիստոսի՞ն…

Ամենաանտեղին պատմական իրադարձությունների զուգահեռներն են… Այս օրերին Եվրոնյուզի, աշխարհի շատ ԶԼՄ-ների կենտրոնում Ֆրանսիայի նախագահ Օլանդն է՝ Փարիզի արտակարգ դրության ինչ-ինչ տարեթվերով, Քյոլնի ոստիկանապետի պաշտոնակատարը՝ ինչ-ինչ պաշտոնական արձագանքներով… Սրանցից միայն մի

Կա՞ ամբողջական ներառականությանը այլընտրանք…

Օրագրի քաղաքական պատումը։ Սկիզբը՝ Ուզում եք, կարող եք սա անվանել հասարակության ֆորմատ… Տեսեք նաև քաղաքական թեմաներով զրույցները ԶԼՄ-ներում Ուշ էր. պետք էր աչքի անցկացնել օրվա էլեկտրոնային փոստը, հագեցած հայաստանյան օրվա մեդիա արձագանքը…

Սովորողի և ուսուցչի՝ հեղինակային կրթական ծրագիր ներառման մասին է իմ գիրը…

Երեկվա օրը Գեղարվեստում՝ քանդակ-դիզայնի նորացված արվեստանոցի (լաբորատորիայի) նորամուտի առիթով երեկվա աշխույժը, ներկայացնում էր Գեղարվեստը նոր կարգավիճակով՝ որպես կրթահամալիրի ուսումնական կենտրոն, որպես տարատարիք սովորողի ընտրությամբ գործունեության-լրացուցիչ կրթության դպրոց… Կրթահամալիրի Գեղարվեստն այլևս