Բազմալեզու ուսուցմամբ ավագ դպրոց՝ իր ակումբային գրավիչ միջավայրով, գործի հեղինակ հասարակագետ-օտար լեզվի ընկեր ուսուցիչներով, ստեղծարարության ազատությամբ…

Եթե իմ գրով-օրացույցով ինձ հետևեք, կարձանագրեք, որ ավելի շատ ժամանակ եմ սկսում անցկացնել որպես մենթոր տիար Մայր դպրոցում, փոքր դահլիճում, ավագ դպրոց-վարժարանի ակումբային պարապմունքներում ամենատարբեր…  Երեկ առիթը Ռուզան Սարգսյանի ղեկավարած իսպանախոսների ակումբի հանդիպումն էր սեբաստացի շրջանավարտ, բազմալեզվախոս Լիլիթ Բլեյանի հետ… Փոքր դահլիճի նորացված՝ լիարժեք ակումբային միջավայրը այսպիսով շարունակում է ցուցադրել իր առավելությունը… Չէինք հասցրել թողնել դահլիճը, հանդիպումը սպասված-տպավորիչ էր, ֆրանսախոս-իսպանախոս-իտալախոս սեբաստացի պատանիները ուսուցիչների հետ դահլիճը սկսեցին զբաղեցնել… 

Այսպես է ոչ միայն ճամբարային հունվարյան եռուզեռով… Աշխույժը-զբաղվածությունը միջին-ավագ դպրոցներում, ակումբներում չի թուլանա փետրվարին սկսվող ուսումնական երրորդ շրջանում… Ակումբային լիարժեք, գրավիչ միջավայր է մեր վերնատների ցանցը՝ հեղինակային մանկավարժությամբ ստեղծված, Քոլեջում, Արևելքում, Արևմուտքում, որ մշտական զարգացման մեջ է։ Հենց զարգացումից էլ եկավ այս անդրադարձը բլոգային իմ օրագիր… Մեկ էլ նրանից, որ ինչպես Դավիթ Բլեյանը, որ անհամբեր հաշվում է իր ծննդյան օրից բաժանումը, ես էլ երեխայի պես, զվարթ մոտենում եմ իմ 2000-րդ գրին հոբելյանական… Հրաշքների-նվերների սպասումով… Ունի՞ ընթերցողը սրա հետ կապված անսովորության զգացում, երբ, ուշադիր, 1960-րդ գիրն է արդեն… 

Լիլիթ Բլեյանն իրեն բնորոշ տակտով-դիտողականությամբ ոգևորեց ֆրանսերեն-իսպաներեն-իտալերեն՝ երեքը մեկում, սովորելու՝ հիմնավորված պատանեկան ագահությունը… Ավելացրեց սրան մեր հեղինակային մանկավարժությամբ կարևորվող՝ սովորողների-ուսուցիչների ստեղծականությունը-երաժշտականությունը-պարը-խաղը, ու իսկական բազմալեզու ուսուցողական միջավայրն իր շոշափելի նոր առավելություններով հեղինակային մանկավարժությամբ երկար սպասեցնել չի տա… Կարևոր է 2021-ի օրացույցով արձանագրելը այս: Դե, լեզուների մյուս խմբի՝ տարածաշրջանում մեր հարևան ժողովուրդների՝ թուրքերենի, ադրբեջաներենի, վրացերենի, պարսկերենի, նոր օրացույցի հետ կապված իմ նկատառումներն ավելի ուշ… Իսկ կրթահամալիրի ուսումնական պլանով առաջին դասարանից «Իմացումի հրճվանք» ծրագրով ուսուցանվող անգլերենի-ռուսերենի հասարակագետ ուսուցիչներին կհանդիպենք մարտ ամսին՝ ինձ զարդարող հոբելյանի առիթով… Գուշակեցի՞ք… 

#1960

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Էս է որ կա, ճիշտ ես ասում…

Թումանյանն է, իհարկե, ճիշտ ասում։ Ու թասը Ստեփան եղբորս ձեռքին է այսօր… Օր եմ ասել՝ իմ հայր Թումանյան Հովհաննեսի ու իմ եղբայր Ստեփան Բլեյանի… ծննդյան: Ինչպե՞ս առաջ գցենք, կարևորենք երևանյան ուսումնական

5-6 տարեկանների, ընտրության-պարտադրանքի սահմանում

Արմինե մայրիկը, բնական է, կարևոր քունն է շարունակում առնել. կիրակի է, ես ու Դավիթ Բլեյանը խոհանոցում, պատշգամբային ճոճից հետո, մրգառատ մեծ սեղանի շուրջ հաղորդակցվում ենք. — Ո՞նց է արևը հասունացնում

Սա Մադինան է, Դավի´թ՝ իր գետով ու սարով արմաղան

Արմաղան՝ ասել է թե, նայենք բառարանում՝ չնաշխարհիկ, հրաշալի, զարմանալի բան՝ որպես նվեր… — Ես կարողա՞լավ տղա եմ,- հարցնում-հաստատում-բացականչում է Դավիթ Բլեյանը, ով առաջին անգամ մասնակցեց «Բարձունքի նվաճում» նախագծին. շնորհակալ եմ էկո-հայագետների