An extract fro Mr. Bleyan’s diary for the 19th of September

Will we manage to involve the schools of project based teaching with their teachers and students in the creation of Flash Mob tasks based on the projects they do? In this way we will be able to get rid of linear school subject Flash Mobs and create project based Flash Mobs which will join the skills and knowledge of different subjects: foreign languages, the Mother tongue, science and mathematics. An example of such a Flash Mob might be “The River in the Community” which can be a tool for solving community problems. With the help of this new Flash Mob, our pedagogy will leave the Educomplex territory and expand to other communities, other families. Yes, the Flash Mob is acquiring a new client-organizer, the project based education…

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

“სომხურ-ქართული საოჯახო ახალი წელი. დღესასწაული ერთად”

მე როგორც უკვე ცნობილია არმინეს და დავითას თან ერთად თბილისში ვიმყოფები. ჩემს კარგ მეგობარ, თბილისის #98 სკოლის დირექტორ გიორგი მომცელიძეს ოჯახის მოწვევით ჩამოვედით და აქ, თბილისში, ბატონ გიორგის ლამაზ, სტუმარმოყვარე

Գեորգևյան ժապավենի մասին

Գեորգևյան ժապավենը հիմնել է Եկատերինա Բ-ն 1769 թվականին ռուս-թուրքական հերթական պատերազմի ժամանակ խրախուսելու համար հավատարմությունը, քաջությունը և խելամտությունը, որոնք դրսևորվում էին խիզախ արարքներում կամ իմաստուն խորհուրդներում, ի բարօրություն Ռուսական կայսրության:

Getting over the Ruins

The ruins are around us and also in us. They are so much in us that we have got used to them. The key objective of the programme of improvement