Իվետա Ջանազյանին և Գոհար Եղոյանին շնորհակալ եմ իմ օրվա գրին արձագանքելու և իրենց կոնկրետ ուսումնասիրությամբ տխուր իրողությունն արձանագրելու համար՝ Սևանա լճի ափին հուլիսին հանգստացողները գիրք չեն կարդում… Հուսանք, որ թղթի տպագրությամբ գիրք չեն կարդում, բայց էլեկտրոնային գիրք՝ ամենատարբեր կրիչների վրա, կարդում են, որը մեր սիրելի ուսումնասիրողները արձանագրել չէին կարող: Այս եզրակացությունը բարձրացնում է մեր կիրակնօրյա ընթերցարանի, մեր ինտելեկտուալների ակումբի, մեր գրադարանի ամառային ընթերցանության նախագծի, մեր կրտսեր դպրոցների լողափնյա ճամբարների, անհատ ծնողների և ուսուցիչների ջանքերը, կարևորում… Կեցցեք, ընթերցողների հաշիվը Հայաստանում, մեզանում հարյուրներով ու հազարներով չի գնում, այլ մեկիկ-մեկիկ… Շարունակեք խրախուսել ընթերցումը, ընթերցածի քննարկումը որպես կարևոր՝ մտածողության ակտեր… Տե՛ղ տվեք ընթերցողին ու ընթերցանությանը նաև «Ուսումնական ամառ» նախագծի բոլոր նախաձեռնություններով մեկ… Բոլոր կարգի ու տարիքի սեբաստացիներ, որտեղ էլ որ եք, սկսեք ընթերցումը որևէ ձևով՝ թղթե տպագիր թե էլեկտրոնային (որևէ կրիչով ձեր ձեռքին գտնվող)՝ վստահեք կրթահամալիրի գրադարանին, Հասմիկ Ղազարյանին ու Նունե Մովսիսյանին, mskh ֆիլմին… Լավ ֆիլմեր դիտեք… Եվ մարզական վիճակի մշտական պահպանման համար լսեք հին հույների խորհուրդը… «Եթե ուզում ես ուժեղ լինել՝ վազիր, ուզում ես գեղեցիկ լինել, վազիր, ուզում ես խելացի լինել` վազիր»։

Չե՞ք վստահում հին հույներին, այլընտրանք եմ առաջարկում՝ երեքը մեկում՝ վազքը, լողը և հեծանիվը… Իմ օրինակով հաստատեմ՝ փառահեղ միացություն է… Ես հուլիսին կարդացի ու դիտեցի, լողացի բոլոր տեսակի ջրերում, ամեն օր՝  սառը ցնցուղի տակ, անցա շատ ճանապարհներ՝ վարգով, վազքով, ոտքով թե հեծանվով… Հիմա էլ, երբ կկարդաք այս իմ գիրը կիրակնօրյա ու աչքի կանցկացնենք իմ հաստատած թեթև-օգտակար կիրակնօրյա ժանրի ընթերցանությունը, ես եղբորս՝ Ստեփանի հետ կլինեմ Զիկատարում, Մարթա Ասատրյանի հիմնած սեբաստացիական-բնապահպանական միջազգային ճամբարում…

Լուսանկարները`  Դավիթ Խալաթյանի:

Կիրակնօրյա ընթերցանություն

Դավիթը կիրակնօրյա տնային հոգսերով է զբաղված: 
Լուսանկարները` Արմինե Աբրահամյանի:  

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Առանց ծուռտուքշիի, բարեխիղճ հետևողականությամբ…

Իմ գիրը, որպես պատում, երեկվա շարունակությունն է, ինչպես երեկվա իմ գործը… այսպես, օր օրի, անընդհատ ու բարեխիղճ, որ կայանա, խնամքով հաստատվի կյանքում, զարգանա… Թվում է՝ ո՛ւր սովորողի արձակուրդի անհոգությունը, ճամբարային

Սեփական ուրախությունը որպես հիմնական չափանիշ

Իմ բոլոր ջանքերը՝ Դավիթ Բլեյանին մինչև ժամը 8.00 արթնացնելու, հաջողության չունեցան: Մարդը կիրակի չքնածը խորը-խորը հիմա է քնում. ո՜ւր ունի շտապելու, իրեն ինչ, որ հայրիկն էլ, մայրիկն էլ ժամով կապված են

Եթերում, ինչպես երկնքում, կայծակից առաջ-հետո․․․

Կայծակները Լեհաստանում, Մեծ Բրիտանիայում, տեսե՛ք, ինչ մարդկային ողբերգություններ են պատճառում․․․ Ճամփորդելով ուսուցումը` հայրենագիտություն-հայրենաճանաչություն կրթական ծրագիրը մեր հեղինակած, պիտի ճանաչի կայծակը, դրանից պաշտպանվելու անվտանգության հմտություններ փոխանցի․․․ Բարձունքների նվաճման՝ կրթահամալիրի օրացույցով որոշված