Ուժեղ անձրևը՝ տեղատարափը, այդպես էլ չթողեց գիշերվա ժամը 4-ից իմ օրվա պատումը՝ բնական մի բան արդեն իմ կյանքում, սկսել… mskh.am-ը, հինգ տարեկանները հատկապես, նախակրթարանը սեբաստացիական՝ իր մարզական-հետաքրքիր-հմայիչ դաստիարակներով-միջավայրով, դպրոց-պարտեզները մեր հեղինակած, կիսատ մնացած երկու ժամանոց ֆիլմը… Իսկ ես պատմողի իմ կամքի, իմ հավեսի, իմ պատումի ինքնաբուխ ընթացքի վրա բռնանալ չեմ ուզում-չեմ կարող…

  «Ներգրավվածություն»  ցուցադրությունը Արև Սուքիասյանի տեսախցիկից։

Հիմա ութին մոտ է, ու հեծանիվը պիտի սպասի. ջրով լցված փոսաշատ Երևանով հեծանիվ քշելը խելամիտ չէ… Իրիկնայինը չէ, որ բռնես լուսավոր մի իզ-ճամփա, գումարես հեծանվիդ լուսարձակը ու քեզ հետ, քո աշխարհով, քո թերապիայով Սեյրան բարձունքի… քո տեսաշարով՝ Զանգվի կիրճից-Երևանյան ծովից… քշես։ Կապվել եմ: Հիմա, քիչ հետո, Արմինեի ու Դավթի հետ պիտի դուրս գանք, լեցուն արձակուրդային օր է, ու մինչ Դավիթը ինքնուրույն պատրաստվում է, իմ պատմելը եկավ… Թոփչյան Արմինեի հետ այս տեսապատումը երեկվանն է… Լսեք-տեսեք, որ շարունակեմ… [youtube https://www.youtube.com/watch?v=XBkp1NJsnB8]

Կապվո՞ւմ է իմ երեկվա խոստման՝ կրթահամալիրի նկարիչ-տեխնոլոգների գործունեության, այն բռնկման հետ, որ ես ունեցա գեղարվեստի ցուցասրահում «Ներգրավվածություն» անունով ցուցադրության ժամանակ: Ախր, այնքան լցված էի-հերսոտ, երևի, որ մերս կասեր՝ փորիս մեջ չէր տեղավորվի։ Դրանից առաջ, առավոտը, Մեդիակենտրոնում իմ արձակուրդային նիրվանայի, իմ ինքնասուզման մեջ էի, Գևորգը-Սուսանը-Մարիետը կվկայեն։ Դրանից հետո էլ, երբ սիրելի մարդկանց մի խմբով անցանք գեղարվեստ-քոլեջ մեր բացած ճանապարհով, որով կանցնի նոյեմբեր-դեկտեմբերին, կիսատ չի թողնի, վստահ եմ, սովորող-սովորեցնող նախագիծը ու արժանապատիվ սեբաստացիական կդարձնի առօրյա ընթացքը-աշխույժը Կենտրոնից-գեղարվեստ (Հյուսիս) ու դեպի Արևելք (Քոլեջ)… Նախագծի նախաձեռնող խմբին, նրա ղեկավար ուսանող Վլադիմիրի հետ թողնելով Քոլեջում՝ ես անցա քոլեջ-Նոր դպրոց-Վահան Ասատրյան-Մայր դպրոց ճամփան, ու հերսս լցվեց-լցվեց նորից այնքան, որ տեսաք՝ հետաձգեցի պատումը… Ուզում եմ, որ խաղաղ լինի, որ… խաղաղված ու արդար հնչի իմ խոսքը…

Կադրեր Անդրե Վիրաբյանի ֆոտոարխիվից։

Ֆոտոխմբագիր՝ Սուսան Ամուջանյան
#1216

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Վերջին մոհիկանը դու ես, ես միակ հեծանվորդն եմ իմ ճամփին

Գազարի, կաղամբի, բազուկի նկատմամբ իմ թուլությունը հայտնի է. հում, մաքրած, տռուզ-ամբողջական կամ խոշոր կտրտած, մատչելի առօրյայում՝ որպես կերպարներ մեր միջավայրում… Հյուսիսի մեր աղջիկները երեկ այդպիսի մի սեղան-ցուցադրություն, «համեցեք-համտես արեք» էին

Շատը՝ ունեցածից, քիչը՝ սրտից… Օրը կարող է այդպիսին լինել…

Անհապաղն ու ինքնաբուխը ո՛ր մակարդակում, ո՛ր մասով են հոմանիշ, իրար շարունակում, ենթադրում, պամանավորվում մեկը մյուսով․․․ Սուսան Մարկոսյանը «Դպիր»-ում իմ այս հրապարակումով, «Որ յուրաքանչյուրը առաջից գնա, մի նախագծով ուսումնական, մի խմբի

Անհատի տաղանդի դրսևորման մանկավարժություն դրական սպասումների բացակայության պայմաններում

Դավիթ Բլեյանը կրկնել չի սիրում. կրկնել, ասել է, թե ձեր ուզածը հնչեցնողը չի. կձևափոխի, մի զավեշտ-փիս-արգելված բան կասի, որ կփոշմանեք: Բերանացի գիտի ողջը, ինչ համարվում է հայ մանկագրության, հայ մանուկի