Ես գրկում եմ քեզ ու որպես ճամբարական կյանքի մենթոր՝ ընդառաջ գալիս.  հասցեատերերին դուք որոշեք, որպես հասցեատեր ինքնորոշվեք։ Տիար մենթորի կարգավիճակը չի փոխել իմ վերաբերմունքը ամենասեբաստացիական հունիսի, ուսումնական ամառի բացառիկության նկատմամբ։ 

Իսկ սեբաստացիական ամառը սկսվում է ուսումնական ճամբարներով, այս տարի՝ մայիսի 31-ից, երբ բոլորս դառնում ենք ճամբարական, իսկ հեղինակային մանկավարժությունը ամբողջական ճամբարային, ուսումնական նախագծային կազմակերպում է ստանում։ Այս կիրակի օրը սեբաստացի սովորողի, նրա ընտանիքի մանկավարժական աշխատողի համար այսպիսի ճամբարին պատրաստության ստուգատես է։ Քիչ մնաց։ Որքան էլ մենք ջանացինք, շաբաթ-կիրակին մի խմբով աշխատանքային դարձրինք, մեր բացօթյա լողափերում բազում կիսատ-պռատ կա, իսկ հունիսի 1-ը սեբաստացի բաց լողափերի, սեբաստացի լողորդի ստուգատես է։ 

Ճամբարը սկսվում է ճամբարային կազմակերպման ստուգատեսով. այստեղ և՛ ռեժիմն է ճամբարային՝ ձևավորված ջոկատներով, իրենց ղեկավարներով, աշխատակարգերով, և՛ ճամբարային նախագծերը, արշավները, անակնկալները։ Մայիսի 31-ը սկսում ենք սեբաստացի ճամբարականի՝ սովորող, թե մանկավարժ, ուսապարկի, ամառային հանդերձանքի հրապարակային ներկայացումով։ 

Հիշեցնեմ նաև, որ մայիսի 31-ից հունիսի 11-ի այս ճամբարը նաև ճամբարային կազմակերպման մեր  փորձը փոխանցելու հնարավորություն-հրավեր է Գագարին պրոյեկտի մեր գործընկերներին՝ ծանոթանալու, յուրացնելու, ներառվելու։ Մեզնից է կախված նաև նրանց ակտիվությունը։ 

Հունիսի 7-ին Արատեսը կընդունի պատանիների ռազմամարզական ճամբարի առաջին հնգօրյա բանակումը։ Այո, բայց․․․ Այսօր տեսակապով համոզվեցի, որ գիշերը ցերեկ պիտի անենք ու հասցնենք ռազմամարզական ավանը, ճամբարը մինչ այս չտեսնված, չլսված վիճակի, գրավիչ ոչ միայն սեբաստացի պատանիների համար, այլ նաև սեբաստացու ընկերների, մասնավորապես՝ Գագարին պրոյեկտի դպրոցների պատանիների համար։   

Մեր սիրելի Սուսան Մարկոսյանը փոխանցեց, որ հենց հիմա ամեն սեբաստացի դպրոց-ճամբարի կցված է mskh-ի առաջին էջի մի խմբագիր, որ ուշադիր ուսումնասիրում է յուրաքանչյուր սեբաստացի ճամբարականի՝ նշված հիշեցումներին պատրաստ լինելը, կատարված լինելը։ Ես խնդրել եմ ինձ տեղեկացնել վիճակի մասին հատ-հատ։ Ես չեմ կարող Սուսանի նման առանձնացնել իմ այս հիշեցումների պատասխանատուներին։ Սա թող լինի մենթոր-տիարի հավաքական, հնարավոր է ավելորդ, ընկերական ուղերձ։

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Արժանահավատ ու անմիջական

Աստղիկի խոսքից հետաքրքիր բա՞ն. միայն ուշադիր լինես, գրառես… նույնությամբ։ – Բարի լույս, մայրի՛կ, արի ծանոթանանք։ Իմ անունը Աստղիկ ա։ Քո անունը մայրիկ չի՞, Արմինե՞ ա։ Պապայի անունը հայրի՞կ ա։ Աշո՞տ

Ինքնավստահության բերած արմանք-զարմանքը

«Ա՜յ քեզ զարմանալի մարդ…»,- այսպես է ավարտում`ճիչով, մտքից թռած խոսքով, իններորդ դասարանցի Նորայր Ասատրյանը «Գրապտույտում» իր վերլուծությունը Մխիթար Սեբաստացու մասին. Սեբաստացին հիացրել է Նորայրին: Այսպիսի հիացման-ճանաչման մանկավարժական կոնկրետ ներդրումներ է ունեցել

Պատմության մի էջի առաջ…

Սա բոհեմ է… իմ բոհեմը…  Գիշերվա չորսն է դառնում՝ 2-3 ժամ իմ կարդալուց-գրելուց-թերթելուց-դասավորելուց-քայլելուց հետո… Գրելու-պատմելու, անընդհատ ցանկությունը՝ օրագրի 1500-րդից հետո, առարկայացավ… Քոլեջում մեր ատամհատիկի աիդապետրոսյանական ծեսը Սոնա Կարապետյանի ֆիլմով ինձ մինչև