Հանդիպման մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյան, Հյուսիսի 5-րդ դասարանցիներ և «Հյուսիսափայլ»-ի լրագրողներ

Հանդիպման վայրը՝ Հյուսիսի տարբեր հարթակներ

Հանդիպման օրը, ժամը՝ մարտի 7, ժամը 14:00-15:00

Հանդիպման ընթացքը՝

Կարդում ենք… Հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ

Քայլք -անցում -ընթերցումներ Հյուսիսի հարթակներում՝

2.  1-ին հարթակ՝ Հյուսիսի կենտրոնական տանիք — Կարդում ենք Չարենց, Թումանյան, Տերյան

3.  2-րդ հարթակ՝ Հյուսիսի հարավարևելյան տանիք —Կարդում ենք Չարենց, Թումանյան, Տերյան

4.  3-րդ հարթակ՝ Հյուսիսի Էստրադա. իրադարձությունների կենտրոն.- Կրթահամալիրի տնօրենի օրագրի 15831588, 1589-րդ գրերի քննարկում,սովորողների հարցերը տիար Բլեյանին

5.  4-րդ հարթակ՝  Ուսումնական մառան — Հյուսիսի 7 հրաշալիքները

6.   5-րդ հարթակ՝  «Հարթակ Գեղարվեստում» ակումբ՝

  • «Հյուսիսափայլ» ամսագիր-բլոգի շնորհանդես
  • Չարենց է կարդում տիար Բլեյանը…
  • Հյուրասիրություն

Հանդիպման արդյունքում՝

  • Ֆեյսբուքյան ուղիղ միացումներ
  • Հանդիպման տեսագրում, ձայնագրում
  • Հանդիպումից հատվածների սղագրում

Կրթահամալիրի տնօրենի հետ հանդիպման նախապատրաստական փուլ.

«Հյուսիսափայլ»-ը պատրաստվում է տիար Բլեյանի հետ հանդիպման:

Ալեն Մանգասարյանի տեսանյութը.

Էլիս Խեչոյանի տեսանյութը

Իմ դպրոցի 7 հրաշալիքները-Գրում է Սոնա Սարգսյանը:

Աշոտ Հովեյանի՝ գրերից իր առանձնացրած հատվածը և հարցերը.

Գրերից հատված է առանձնացնում ու իր հարցն ուղղում Հասմիկ Սարգսյանը:

Իր հարցերն է ուղղում տիար Բլեյանին Սաթե Խեչոյանը:

Աղբյուրը՝ նախագծի ղեկավար Քրիստինե Շահբազյանի բլոգում

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Կրթահամալիրի շրջանավարտը գրում է

Բարև Ձեզ, իմ սիրելի ՏԻԱՐ ԲԼԵՅԱՆ, երանի շատ լիներ Ձեզնից մեր Հանրապետությունում, շնորհակալություն Ձեզ ինձ կրթելու համար, ես հպարտ եմ, որ սովորել եմ կրթահամալիրում, հպարտ եմ, որ իմ գլխավոր դաստիարակը

«Զանգի» հավելված. կարդում է Աշոտ Բլեյանը

«Զանգի» հավելված. կարդում է Աշոտ Բլեյանը

Եթե հետաքրքիր չէ, մի՛ արեք, կամ էլ այնպե՛ս արեք, որ ձեզ սկսի հետաքրքրել, համակել…

— Ի՞նչ եք կարծում, երբ մենք փողոցում կարդում ենք Թումանյան, մոտիվացնու՞մ ենք քաղաքացիներին, որ նույնպես կարդան։ — Բառն այս չեմ հավանում։ Ես կենտրոնանում եմ նրա վրա, թե ինչն է հետաքրքիր