Կառավարության հետ մտնենք 2019-ի, 2020-2022 միջնաժամկետ ծրագրերի կազմման հրապարակայնացման շրջան։ Նիկոլ Փաշինյանի կառավարությունը հրաժարվե՞լ է միջնաժամկետ եռամյա շրջանի ծրագրից, որի կառուցվածքն ու բովանդակությունը սահմանվում է «ՀՀ բյուջետային համակարգի մասին» ՀՀ օրենքով (հոդված 15.1),  և որը ըստ օրենքի «ծառայում է հիմք՝ պետական բյուջեի նախագծի մշակման աշխատանքների համար» (հոդված 21)։ Կառավարության ծրագրում, դրա մասին հարցուպատասխանում այդքան պահանջվող թվերը կմշակվեն ու կարտացոլվեն հենց միջնաժամկետ՝ եռամյա պետական ծախսային ծրագրո՞ւմ։ Նիկոլ Փաշինյանն ԱԺ-ում երեկ ներկայացնում էր կառավարության հնգամյա զարգացման ծրագիրը. ո՛չ կառավարության ծրագրում, ո՛չ վարչապետի ելույթում՝ այս մասին ոչ մի հիշատակում…

Մենք գնում ենք մեր ընթացքով։ Ես կրթահամալիրի ընտրված տնօրենն եմ, և իմ լիազորությունների հնգամյա ժամկետն ավարտվում է ըստ իմ աշխատանքային պայմանագրի 2022թ. ապրիլի 14-ին, իսկ ըստ ՊՈԱԿ-ի մասին ՀՀ օրենքի 2020թ. սեպտեմբերի 5-ին, երբ ես կդառնամ 65 տարեկան, կդադարի իմ պաշտոնավարությունը։ Սկսենք դրանից՝ ծրագրի ժամկետների որոշումից՝ եռամյա՞, թե՞ մինչև իմ պաշտոնավարման ժամկետը…

Կրթահամալիրի Արևմուտքի 3-րդ դասարանում:

Մենթոր տնօրենի իրավունքով-պարտավորությամբ ես-մենք ներկայացրինք գյուղական դպրոցի՝ համայնքի զարգացման կենտրոն դառնալու ծրագրի մեր մոտեցումը՝ Յոթ հրաշալիք՝ միավորող աշխատանք, որ դպրոցը համայնք ստեղծող բաց կենտրոն կդարձնեն… Դատելով գրի ընթերցման ցուցանիշներից՝ այն հանրային հետաքրքրություն է վայելում։ Մեզ հարազատ դարձած Ոսկեհատը, թե այլ մի գյուղ եթե օգտվի դրանից ու սկսի,  մենք հետը կաշխատենք, իհարկե։ Սա հո մեկ տարվա անելիք չէ՞։

Իսկ կրթահամալիրի 2019թ. ծրագիրը՝ մշակված, կրթահամալիրի խորհրդում հաստատված, հրապարակված ու ներկայացված է ՀՀ ԿԳՆ՝ որպես ՀՀ 2019թ. բյուջեով որոշված ծրագիր։ Մեր ուսումնական աշխատանքներն արտացոլվում են կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցուցում, դրա հավելված՝ մասնաճյուղերի օրացույցներում, կրթահամալիրի ամսվա և օրվա օրացույցներում։ Կրթահամալիրի ծախսերի նախահաշվում մեր բոլոր աշխատանքներն են՝ այդ թվում՝ նաև 2019թ. մեր աշխատած դրամական միջոցներով կատարվող նյութական բարելավման աշխատանքները, որոնք սահմանված կարգով կազմվում-հրապարակվում են mskh.am-ում։ Մեր 2019-2021թթ միջնաժամկետ ծրագրի  հայտն ընդունված-արտացոլված է 2019-2021թթ պետական միջնաժամկետ ծախսերի ծրագրում։

Կրթահամալիրի 2-5 տարեկանների դիմանկար:

Մեզ մնում է օրագրի ընթերցողների վերաբերմունքն իմանալ  մեր զարգացման ծրագրի կառուցվածքային մյուս տարրերի մասին։ Փոխվո՞ւմ են մեր կրթահամալիրի յոթ հոմանիշները, յոթ որակները, որո՞նք են մեր հեղինակային մանկավարժությամբ 2019-ին, 2020-ին ստեղծվող, կառուցվող, առաջացող յոթ հրաշալիքները՝ նյութական և ոչ նյութական։ Կա՞ նոր տարր, որ պետք է ներառել մեր զարգացման ծրագրում, որ դուրս է մնացել։ Լսում եմ. ձեր հեղինակային-հեղինակավոր խոսքը, մասնակցությունը բերեք։

Ֆոտոխմբագիր՝  Արմինե Թոփչյան
#1580

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Որ արևը մայր չմտնի մեր երկրում…

Հայաստան գալն ինձ համար մի մեծ քայլ էր: Այնպիսի քայլ, որ փոխեց իմ կյանքը շատ դրական կողմերով: Ես վերադարձա իմ հայրենիք… Կրթահամալիրի ավագ դպրոցի 11-րդցի, սիրիահայ  Հուրի Իսկանյանի Ամեն ինչ

Իմաստը մենք ենք տալիս՝ ապրելով, բացահայտելով…

Չէի մտածել, պարզվում է, որ. Կյանքը չունի ոչ մի այլ իմաստ, բացի նրանից, ինչ մարդը տալիս է դրան՝ իր ուժերը բացահայտելով, արդյունավետ ապրելով… Ֆրոմ Էրիխ, հարազատ մարդ, մնում է համաձայնության

Աստղերը չեն հուշում, պարտադրում են

«Եթե լրջորեն ենք դնում երեխայի բարոյական դաստիարակության խնդիրը, պետք է ճշտենք, թե ինչ աշխարհի համար ենք նրան պատրաստում: Ցանկանո՞ւմ ենք, որ նրանք էլ մեզ նման տրորեն թույլերին, մեզ նման` նրանց