«Օրվա ինքնաբուխ հավաքի մասնակիցներին, հետաքրքրվողներին…» իմ դիմումը լրացնում եմ։

Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը ՊՈԱԿ է՝ պետական ոչ առևտրային կազմակերպություն՝ իր հիմնադրման 1989 թվականից. նրա հիմնադիրը ՀՀ կառավարությունն է։ Հեղինակային՝ պետական այլընտրանքային կրթական ծրագրերի մշակման, իրականացման, տարածման համար կրթահամալիրը պետական դրամական միջոցներ ստացել է պետական միջնաժամկետ ծախսային ծրագրերով, պետական բյուջեով սահմանված կարգով 2005 թվականից։

Մենք բարձր ենք գնահատում, որ հանրապետության կառավարությունների, կրթության նախարարների փոփոխությունները չեն ազդել Հայաստանում եզակի փորձարարական հետազոտական միավորման գործունեության կարևորման, նրա գործունեության առարկայից, նպատակներից, խնդիրներից բխող պետական աջակցության որոշման վրա։  Շնորհակալ ենք բոլորին և յուրաքանչյուրին։

ՀՀ պետական բյուջեով կրթահամալիրին ամեն տարի հատկացվող գումարն ուղղված է կրթահամալիրում հեղինակային հանրակրթական, նախադպրոցական և արտադպրոցական (լրացուցիչ կրթության) ծրագրերի ստեղծման, լրամշակման, կազմակերպման, տարածման, զարգացման աշխատանքներին, այդ թվում՝ նախադպրոցական և արտադպրոցական խմբերի, ակումբների պահպանում, ուսումնական նյութերի, նախագծերի մշակում, մեդիագրադարանի շարունակական լրացում, կրթահամալիրի ուսումնական մասնաշենքերում անլար ինտերնետի շուրջօրյա սպասարկում, մանկավարժական աշխատողների անընդհատ վերապատրաստում, անհատի օժտվածության զարգացման բաց համակարգի գործունեություն:

2019թ. ՀՀ պետական բյուջեով որոշված 116968100 գումարը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրին հատկացվում է երկու չափաքանակով՝ 67802500 դրամը՝ հունվարին, 49165600 դրամը՝ հիմա։ Սա է ընդամենը։

Թողնել պատասխան

Ձեր էլ-փոստի հասցեն չի հրապարակվելու։ Պարտադիր դաշտերը նշված են *-ով

Explore More

Այլընտրանքային կրթական ծրագրին օրենքով ձևակերպված աջակցություն

««Հանրակրթության մասին» օրենքի փոփոխությունները, դրանց առավելություններն ու մտահոգությունները» թեմայով խորհրդարանական լսումների նյութ։

Հատուկ «Դպիր» ամսագրի համար #1

Լինելով պետական, ստեղծված՝ նպատակային, պետականին այլընտրանք լինելու համար… 

Կրթությունն ու կյանքն անբաժանելի են

«Կրթություն» թերթ 02.08.2006 Հայաստանում մարդկային զարգացման ազգային զեկույցի փորձագետի կարգավիճակը օգնում է ինձ առավել ամբողջական և ուշադիր հայացքով քննել կրթության արդի վիճակը Հայաստանում հիմա, երբ հանրապետության պետական կրթակարգի ներդրումն ապահովող